Coesão textual em “Sempre é uma companhia”, de Manuel da Fonseca

Resumo

Este trabalho apresenta uma proposta de articulação entre o estudo da gramática e a interpretação de texto literário, que pode ser implementada no ensino secundário. O objeto de estudo é o conto “Sempre é uma companhia”, de Manuel da Fonseca, e os conteúdos gramaticais escolhidos são os processos de coesão, em particular a anáfora, e alguns dos mecanismos linguísticos que estão ao seu serviço.

Num primeiro momento, após uma breve reflexão sobre a forma como estes elementos gramaticais são abordados nos documentos orientadores emanados do Ministério da Educação, é feita uma caracterização das anáforas e dos determinantes artigos do ponto de vista linguístico. Num segundo momento, procede-se a uma análise da situação inicial e da primeira peripécia do conto, articulando a sua interpretação com uma análise das cadeias anafóricas e dos mecanismos linguísticos usados para introduzir e retomar referentes discursivos.