Elas dão Cartas

Percurso didático sobre as escritoras das Novas cartas portuguesas

Resumo

O percurso didático “Elas dão Cartas” parte da obra Novas cartas portuguesas, de Maria Isabel Barreno, Maria Teresa Horta e Maria Velho da Costa, e atenta ainda noutras obras das “três Marias”. A proposta apresentada insere-se num projeto mais alargado de valorização das mulheres escritoras, “Descobrir Escritoras em Português”, que procura promover uma presença mais significativa de textos de escrita no feminino nos documentos curriculares. A “invulgar originalidade e atualidade, do ponto de vista literário e social” de Novas cartas portuguesas, como observa Ana Luísa Amaral (Barreno et al., 2010, p. XXI), tornam esta obra ideal, não só para abordar importantes conceitos do domínio da educação literária, mas também para refletir sobre diversos temas no âmbito da Cidadania. Para a escolha das obras individuais de cada autora, seguimos a pista do subtítulo de Novas cartas portuguesas (ou de como Maina Mendes pôs ambas as mãos sobre o corpo e deu um pontapé no cu dos outros legítimos superiores). De forma muito engenhosa, é apresentado o tema principal das Novas cartas portuguesas, articulando os títulos: Maina Mendes, de Maria Velho da Costa, Ambas as mãos sobre o corpo, de Maria Teresa Horta, e Os outros legítimos superiores, de Maria Isabel Barreno. As atividades que integram este percurso didático, apesar das evidentes ligações, apresentam autonomia, permitindo facilmente o seu espaçamento ao longo do ano e uma articulação com projetos de Leitura e de Cidadania e Desenvolvimento. A opção pela análise de excertos e não de obras integrais justifica-se por duas razões: a primeira prende-se com a complexidade dos romances em questão, atendendo à faixa etária dos alunos do ensino secundário a quem se dirigem as propostas, e a segunda com a dificuldade em integrar obras completas nos programas escolares já tão preenchidos.