Da experimentação plástica à narrativa

Uma aplicação prática no 1.º Ciclo do ensino básico, um estudo de caso no Ensino do Português no Estrangeiro (EPE)

Resumo

O presente relato tem como objetivo dar a conhecer uma prática pedagógica, com características de investigação-ação realizada em França, numa Secção Internacional Portuguesa (SIP), com ensino primário integrado de português (EPE) enquanto língua materna (L1). Os 30 participantes têm idades compreendidas entre os 7 e os 9 anos. O estudo pretendeu implementar uma Sequência Didática com recurso à interdisciplinaridade (português e artes visuais) para motivar os discentes para a produção de narrativas a partir de produtos artísticos, ilustrações, por eles próprios concebidos.