A vida das Palavras

Um jogo de cartas para contar histórias: algumas experiências

Resumo

Neste artigo apresenta-se e analisa-se duas oficinas formativas realizadas no 15.º Encontro Nacional da APP, centradas no jogo de cartas A Vida das Palavras, concebido para a construção colaborativa de narrativas. As oficinas, uma em linha e outra presencial, envolveram professores num processo lúdico, criativo e crítico, no qual simularam o papel de alunos, coconstruindo histórias em grupo.
Enquadrado nas orientações do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) e das Aprendizagens Essenciais de Português (AEP), o jogo foi explorado como um dispositivo pedagógico que pro-move a articulação entre léxico, gramática, oralidade e texto, em situações significativas de uso da língua. A fundamentação teórica assenta em perspetivas sociointeracionistas, valorizando a negociação discursiva, a me-diação e o trabalho colaborativo.
A avaliação das oficinas, através de questionário, evidencia o reconhecimento do potencial didático do jogo no desenvolvimento da competência narrativa, da criatividade e das propriedades da textualidade, bem como a sua transferibilidade para a prática em sala de aula.