“Ordeno-te que bocejes”

Um olhar sobre a competência comunicativa do Principezinho e do Rei

Resumo

Este artigo analisa o capítulo X de O Principezinho (2008) como ferramenta de desenvolvimento da pragmática linguística, com foco na cortesia, nas formas de tratamento e nos atos de fala em interações assimétricas. Destacamos o gênero literário como um recurso valioso para explorar como a linguagem integra relações de poder, respeito e cooperação, promovendo a reflexão crítica sobre o uso da língua em situações reais de comunicação. Os exemplos selecionados permitem trabalhar, em sala de aula, a identificação e compreensão de recursos pragmáticos, conectando teoria e prática para o desenvolvimento de habilidades comunicativas fundamentais. A existência de traduções da obra para diferentes variedades do português enriquece, ainda, a discussão intercultural e evidencia a relevância da pragmática na mediação de expectativas comunicativas. Assim, o capítulo X revela-se um valioso espaço para o ensino da pragmática, articulando teoria e prática e promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais para a comunicação eficaz.