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Percursos de leitura da poesia de Sophia de Mello Breyner Andresen nas disciplinas de Portugue?s A e B do 12.o ano

Resumo

Constituindo-se o ca?none como sistema aberto e sendo Sophia de Mello Breyner Andresen uma autora que inicia a sua vida litera?ria a partir dos anos quarenta, esta? ainda, pela sua proximidade temporal, no esta?dio de constituic?a?o do seu estatuto de autora cla?ssica. Contudo, o progressivo reconhecimento do me?rito da sua obra quer no panorama litera?rio portugue?s[1], quer no panorama litera?rio ale?m-fronteiras[2], bem como o facto de, desde o final da de?cada de setenta, estar contemplada nos programas do ensino secunda?rio[3] como um dos autores do se?culo XX que pela sua representatividade na cultura portuguesa deve ser conhecido pelos jovens em formac?a?o, e? um forte indi?cio de que o estatuto de autora cla?ssica na?o lhe escapara?.

[1]  Em 1999, foi distinguida com o Pre?mio Camo?es, o mais alto galarda?o litera?rio para autores de li?ngua portuguesa.

[2] Em 2001, a antologia de traduc?a?o de poemas Malgre? les Ruines e la Mort foi distinguida com o Pre?mio Max Jacob, prestigiado pre?mio litera?rio france?s que pela primeira vez foi atribui?do a um autor estrangeiro.

[3] Embora na?o fac?a parte do a?mbito deste estudo a obra da autora no ensino ba?sico, na?o podemos deixar de destacar que a mesma e? contemplada nos 1.º, 2.º e 3.º ciclos, ja? que a sua obra tambe?m conte?m uma vertente dirigida ao pu?blico infanto-juvenil. Sophia de Mello Breyner Andresen e? assim uma autora com a qual os alunos ciclicamente va?o travando conhecimento.