Avaliar no Ensino Superior para ensinar a avaliar noutros contextos

Cristina Sá

doi:10.61248/palavras.vi58-59.147

Cristina Sá Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro

DOI: https://doi.org/10.61248/palavras.vi58-59.147

Palavras-chave: avaliação, formação inicial, profissionais da educação, competências, língua materna

Resumo

A avaliação é um elemento fundamental do processo de ensino e aprendizagem em qualquer nível de ensino, logo também no Ensino Superior. Neste último contexto, é de destacar o papel que esta desempenha – como é lógico – em cursos de formação – inicial e contínua – de profissionais da educação (professores dos vários níveis de escolaridade e educadores de infância), que virão eles próprios a ser avaliadores.