A comunicação não verbal na oralidade da prática docente
Ensino, aprendizagem e uso didático
Resumo
Os conteúdos curriculares atribuem um espaço cada vez maior à comunicação, recebendo esta já uma parte da avaliação em línguas, o que decorre da importância que ela adquiriu na sociedade atual, dentro das empresas, instituições e organizações, com destaque para as escolas e as famílias. Todavia, para realizar uma comunicação é indispensável o recurso a linguagens – verbal, não verbal, simbólica… – as quais diferenciam outras tantas comunicações. A partir desta realidade, importa perguntar: Que espaço recebe cada uma dessas linguagens nos programas escolares? Como se organiza neles o seu estudo? Que formação recebem os professores para a comunicação eficaz?
