A formação leitora no texto de Clarice Lispector
Resumo
Este trabalho tem o objetivo de apresentar uma análise em torno do conto "Felicidade Clandestina", de Clarice Lispector (1998), enfocando a sua personagem principal e relacionando as suas ações, enquanto ávida leitora, com o prazer que a leitura literária pode provocar. Além disso, suscitamos uma discussão sobre a escola e a formação de leitores. Com esse propósito, procuramos esclarecer o leitor sobre o conceito de leitura, de leitor, de literatura infantil e o que se diz a respeito ao prazer de ler. Para isso, utilizamos como método um estudo comparativo, alicerçado nos aportes teóricos de Barthes (1973), Smith (1997), Araújo (1996), Coelho (2007), Braith (2013) e Zilberman (2012), entre outros.
Excertos de artigos podem ser transcritos no contexto das normas do trabalho intelectual, com a referência bilbiográfica exata ao texto de origem.
